教育局最新公布的《中小學數字教育發展藍圖》，不止談AI教學和老師培訓，也直接點名文憑試未來要走向「數字化」。藍圖提出，會在全面推展電子全港性系統評估（e-TSA）的基礎上，研究在小部分DSE科目試行電腦化評核，以探索在公開考試中使用電子試卷和網上系統的可行性。
目前，全港性系統評估正進行e-TSA轉型：2026年起，小六可選擇以e-TSA作評估，並計劃在五年過渡期內，逐步把電子模式擴展至小三和中三，預計至2031年全面以e-TSA取代紙本系統評估。 教育局強調，這不單是把試卷「掃入電腦」那麼簡單，而是要運用數據分析和自動評核，協助學校更精準掌握學生學習強弱項。
在文憑試方面，考評局早在數年前已推出「文憑試網上操卷／診斷回饋系統」，涵蓋數學、物理、化學、生物、經濟及企業、會計與財務概論等6科目，題庫約有2,000條歷屆多項選擇題。 老師可以按年份、課題或難度自訂試卷，學生在網上作答後，系統會即時計分並生成診斷報告，按以往DSE數據估算學生大約可以達到第2至第5級的水平。 這套系統被視為日後DSE部分題型電腦化的重要「前哨」。
《藍圖》指出，考評局會參考e-TSA推行情況，先選擇「小型科目」試行DSE數字化，並同時考慮各科的試卷結構和作答模式，例如是否以選擇題為主、是否需要大量畫圖或寫長題目等，再逐步評估是否適合全面電子化。 專責主管亦提到，任何改革都須確保評核公平可靠，不能因技術問題影響考生表現，因此推行步伐會較審慎。
對學生而言，文憑試「電腦化」帶來的改變，可能包括：在指定試場使用考評局提供的裝置應考、以打字取代部分手寫作答、用電子工具作圖或解題，以及在考前更大量使用網上系統操卷和看數據報告。 這對鍵盤輸入速度、資訊科技操作能力較弱的學生，可能是一項新挑戰；但對善用電子學習資源、習慣平板與電腦做練習的學生，則未必是壞事。
對老師和學校來說，數字教育藍圖同時要求教師每三年至少完成30小時數字教育培訓，內容涵蓋AI素養、電子評估工具及數據應用等。 未來備課與評估，將愈來愈多需要同時考慮「紙本＋電子」，包括如何用網上系統幫學生找弱項、如何設計混合題型，以及如何教學生在螢幕上做題時保持專注。
整體來看，DSE部份科目「試行電子化」暫時仍在研究階段，但配合e-TSA及現有網上操卷系統的發展方向，可以預期未來5至10年，香港中學評核將愈來愈電子化。 對家長和學生而言，與其擔心「電腦試會唔會好難應付」，不如及早在日常學習中習慣使用合規的電子工具做練習，同時保持紙本計算與寫作的基本功，為「混合世代」的考試模式預先打好底。
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