香港教育局正計劃投放約1,026萬元，開發一個全新的「教師註冊及執業證書平台」，目標在2028年上半年完成，未來將配合正研議中的「教師執業證書制」一併使用。 有議員建議平台採用區塊鏈或類似技術，以電子形式簽發及驗證教師證書，提升防偽及查核效率。 對前線老師與家長而言，這不只是多一個系統，而是整套「誰可以做老師、如何續牌、如何被查核」的規則更新。
教師註冊平台是甚麼？同而家有咩唔同？
現行制度下，教師主要透過教育局的教師註冊小組申請註冊，學校如要查核應徵者背景，需按程序向局方查詢，過程依賴現有資料庫及書信／電子系統配合。
新申請的資金將用於：
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建立一站式「教師註冊及執業證書平台」，整合註冊、續牌、查核等流程；
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支援未來引入的「教師執業證書」及「定期更新」安排，在系統內處理申請、審批及紀錄；
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方便學校在招聘時，更快捷查閱應徵老師的註冊／執業狀態。
教育界人士期望，新平台可以減少現時大量紙本文件與多頭往返，真正做到「一次上載、多次使用」。
為何要配合「教師執業證書制」？
教育局已向立法會表示，正研究修訂《教育條例》，引入：
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教師執業證書：與現行「終身註冊」不同，日後或需「持證上崗」；
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定期更新要求：建議方向包括每3年續牌一次、期間須完成一定時數專業發展（例如150小時）、符合專業及操守要求等。
目的包括：
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讓教師專業註冊制度與其他專業（如醫護、社工等）看齊；
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鼓勵持續進修，確保教學與時並進；
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方便局方掌握實際在職教師的最新情況，加強監管與學生保障。
對老師來說，這代表將來「註冊」不再是一次過，而是要定期證明自己仍在專業上「keep住行」。
區塊鏈／電子證書有咩用？點解議員會提？
有教育界議員建議，當局在設計平台時考慮採用區塊鏈或類似的電子證書技術，原因包括：
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每張電子執業證可具備獨一無二的數碼簽署及驗證機制，難以偽造；
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學校或公眾只需掃描二維碼／透過平台查詢，即可確認證書是否有效，類似現時電子學校註冊證明書用「認證易」驗證的做法；
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方便跨機構、跨系統查核，減少重覆提交文件。
對家長來說，這意味著往後可更容易確認：
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教孩子的老師是否持有有效註冊／執業證；
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學校在招聘與管理上是否認真查核資格。
對老師的實際影響：機會？還是又多一重壓力？
潛在好處：
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申請註冊、更新資料、日後續牌，全都在同一平台進行，有望減少紙本與「走幾個部門」的情況；
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專業發展時數、培訓紀錄等如能自動匯入平台，老師不必逐次自行整理證書；
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若平台設計良好，學校行政在核實教師資格方面的工作量亦可下降。
可能憂慮：
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如續牌條件、時限及審批程序過於繁複，會為已極為繁忙的前線老師再添行政壓力；
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若系統穩定性或用戶體驗欠佳，反而變成另一個「要服侍」的大型平台；
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對兼職、休假、暫離教育界的教師，如何設計彈性安排，仍有待政策細節釐清。
不少團體已提出，設計平台及制度時需兼顧：清晰、公平、簡便及不過度增加行政負擔。
對家長與學生的意義：更易知道「邊個真係合資格教書」
從家長角度，新平台配合執業證制，長遠有幾個正面作用：
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透明度提升：日後如設公開查閱機制，家長可更放心知道學校聘用的老師是否具備合資格及有效證書；
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學生保障加強：如出現嚴重專業或操守問題，教育局可透過平台及執業證制度更快更新狀態，避免問題教師在不同學校間「漂移」；
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專業形象提升：清晰而嚴謹的註冊及續牌制度，有助社會更認同教師的專業地位，亦為下一代建立「老師專業可靠」的信任感。
家長在關心子女功課、校風之餘，未來也可以多留意學校如何回應這類政策改革——是否積極支持專業發展、是否重視教師的工作條件與壓力平衡。
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