香港教育大學於 2026 年 1 月公布兩項 AI 教育科技研發成果——語言學習社交機械人 Joey 及情緒健康支援應用程式 EmoCare。這兩項工具已在數十間學校試用，並獲師生正面評價。 本文整理其核心功能、實證效果及對教師課堂實踐的參考價值。
Joey 機械人：讓英語學習更有溫度
Joey 由教大楊少詩教授團隊研發，專為 K2 至 P3 學童設計，透過可愛外型、生動表情與手勢，吸引學童注意。 它以聆聽、共同講述及覆述故事等互動方式，讓學童在自然交流中提升英語理解與表達能力，並促進社交與情感認知。
實證成效
研究顯示，使用 Joey 的學童在 20 分鐘講故事環節中，活動後段的專注力較使用平板電腦或傳統機械人的學童高出 5.43%，效果接近真人講故事；英語故事理解分數亦高出 21.2%。 在 18 間參與測試學校中，83% 教師認為 Joey 有效提升學童學習英語的興趣與動機。
教師友善設計
Joey 配備內容管理系統，讓教師自行上傳教學材料，並以 AI 生成圖片、聲音及理解練習，支援互動學習。 系統同時提供學童學習表現數據，方便老師調整教學內容、因材施教。
此計畫獲創新科技署「創科生活基金」資助，三年來惠及逾 30 間小學及幼稚園、超過 2,000 名師生，並榮獲 2024 年加拿大國際發明創新大賽金獎及矽谷國際發明展金獎等國際殊榮。
EmoCare 程式：用 AI 守護學生情緒健康
EmoCare 由教大宋燕捷教授團隊研發，結合 AI 與 PERMA 正向心理學模型，透過日記反思、AI 生成圖像、聊天機器人對話及情緒追蹤功能，協助學生進行情緒調節與自我反思，建立正向心態。
正向元素介入機制
有別於一般 AI 聊天機器人，EmoCare 在用戶日記中記載負面情緒時，會於生成圖像中加入正向元素，避免用戶過度陷入負面情緒。 PERMA 模型涵蓋正向情緒、全情投入、正向人際、生命意義及成就感五大維度，讓系統回饋更全面。
使用數據
近 700 名中小學及大學生（包括 68 名 SEN 學生）試用後，幸福感指數平均提升 1.881 分，較未加入 PERMA 模型的同類系統高出約 14.6%。 在 SEN 學生群體中，近 94% 連續使用一個月後情緒狀態有所改善，尤其在「成就感」維度獲得明顯認同。
聖公會何明華中學校長金偉明指出，EmoCare 的特別之處在於同時關注學生情緒與成長，讓教育更具人情溫度。
對教師的實踐啟示
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善用 AI 輔助個別差異教學：Joey 的學習數據報告可幫助教師即時掌握學童進度，針對不同程度調整教學策略。
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將情緒支援融入日常：EmoCare 以日記與圖像生成作為低門檻介入方式，適合班主任或輔導人員推薦予需要情緒支援的學生。
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關注 SEN 學生需求：數據顯示 SEN 學生對「成就感」維度特別敏感，教師可多給予正向回饋，強化其自我認同。
未來發展
兩個研究團隊均已成立初創公司（EduFuture Robotics 及 MetaAI），積極推動技術商品化，並計劃將應用拓展至其他語言學習領域及粵港澳大灣區。 有興趣的學校可留意日後合作資訊，率先體驗 AI 教育工具帶來的新可能。
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